7月26日，吴春京刚走进蒲公英中学初二3班，一个女生就抓住了她的胳膊：“阿姨，你给我找个大朋友吧，看着别的同学有大朋友，我特羡慕。”
吴春京是美新路大朋友项目的负责人，已经帮这里的80多个学生找到了“大朋友”。这一次，她仍笑着回答：“好啊，没问题，阿姨会尽快给你找一个的。”
“每个孩子都有成长中的小秘密，尤其是在13到16岁左右，有些话他们不愿跟父母讨论。加之现代社会竞争激烈，或者父母忙于工作，或者是单亲家庭，或者是来城务工的农民工家庭，他们的孩子就成为‘大朋友’关注的对象。”吴春京说，她希望大朋友项目的志愿者能和这些孩子成为好朋友，帮助他们彼此建立信任，并通过用心交流和一系列活动，开展长期的、一对一的心灵关怀服务。“现在，我们需要更多的志愿者。”
一个帖子引来了
一个志愿者小分队
“我当时参加了‘大朋友’的培训，后来就在学校论坛上发了一个帖子，没想到竟得到了二三十个同学的响应，现在我们学校在‘大朋友’登记注册的正式志愿者有21个。”昊天笑着说。他是北京某大学的研究生，也是“大朋友”在蒲公英中学的第一批志愿者。
昊天的小朋友叫小由（化名），“我尝试用一种平等的心态去跟小由交往。志愿者要求是两个星期来看小朋友一次，我几乎每个星期都过来。每次我都会给小由讲一个名人小时候的故事。小由是河北人，我就把所有河北的名人事迹收集过来，给他订成一个小册子。我还让他写日记，我告诉他我不会检查你的日记，但我希望你能坚持。”昊天不紧不慢地陈述着他跟小由相处的点点滴滴。
昊天说，前几天晚上12点，他在QQ上看见了小由，“我并没有训斥他，告诉他应该马上回家，我先跟他聊，了解情况。”后来，小由告诉昊天自己离家出走，又主动回去了。“小由告诉我，家的感觉真好。没想到，他会说这句话，我觉得他懂事了。”
玉兰花儿香
刚来北京时，玉兰很内向，常常躲在人后，不爱跟人说话。玉兰的父母在北京打工多年，爸爸受雇于一家铁艺作坊，妈妈腿有残疾，经营小卖部。每次玉兰和家人在一起，妈妈总是不断唠叨父母多么不容易，这让初来北京的玉兰愈加不愿跟人说话。
当玉兰认识了嵘嵘后，她开始喜欢与同学主动交往，学习动力也越来越强，每次考试，总能考到班里的前几名。“嵘嵘姐一直鼓励我，那次大小朋友一块交流，我在人前朗诵郭沫若的诗歌，嵘嵘姐特别高兴，还主动跟她的朋友发短信夸我呢。”玉兰大声地对记者讲述自己跟姐姐的故事。“有一次姐姐请外国朋友吃饭，我还主动用英语跟她们聊天呢！”玉兰有些骄傲地笑了。
大朋友成了班主任
蒲公英中学校长郑洪说：“我们知道‘大朋友’是一个好的项目，但是你永远不能预测她能给你带来些什么。”
大朋友孙宏程当了蒲公英的班主任。他今年26岁，大学毕业后曾做过一年半左右的记者。“原先的工作让我找不到方向感，我很郁闷，我觉得人生没有意义。”孙宏程说。
“我常听‘知心姐姐’，我渴望能参与其中，后来就成了大朋友。”孙宏程有些急迫，语速一下子加快了，声音也提高了，“我喜欢跟孩子们在一起，我觉得两周一次，或者一周一次，带给这些孩子的东西太少，我希望能为他们做更多。”第一次给孩子们讲课之后，一个同学把他送了出来，对他说：“你讲课有意思，我听懂了。”这句话让他一路笑着回了家。
现在每月只挣1000块钱左右，不足过去的一半，但孙宏程说，他找到了快乐。“”这些孩子让我再次经历了不一样的童年，我的人生加倍了。”
美国的特殊教育专家Mereu告诉记者，在美国，大朋友主要集中在单亲家庭，他们周末带孩子出去玩，像孩子的父亲、导师。“在中国她的范围扩大了，值得我们借鉴。”
严格选择大朋友
“大朋友”也遭遇过误解，家长害怕孩子会被带坏，害怕影响孩子学习等等。“但现在有些家长都会主动找到美新路。”吴春京介绍，大朋友项目选择志愿者很严格，还有专业培训。
最近，中国青年政治学院社工系老师李燕平，给结成对子的小朋友作了问卷调查，结果显示，小朋友内心很希望有一个人陪伴他们，理解他们，关心他们，而这个人又不同于父母和老师，这个人给予小朋友的是心灵上的支持、鼓励、肯定、接纳、包容和赞许。小朋友也反映，跟大朋友相处，让他们长了见识、提高了自信。
李燕平在调查中也发现，小朋友对大朋友也有自己的标准，标准还不低，他们希望自己的大朋友表现大方，知识面广，经验丰富，在交往中还要求大朋友用心、守时、重承诺。
(作者：赵策 来源：公益时报 日期：2006-8-8)