刘玉红：我不喜欢干别的，就只喜欢教学
刘玉红，河南人，2005年8月毕业于河南大学英语专业，毕业后曾在北京的另一所打工子弟学校教书，2006年7月份来到蒲公英中学，现担任初一2班的英语老师兼班主任。
采访刘老师的时候，正赶上学校放假学生回家，刘老师站在班级门口微笑着一一和同学们道别，并不时的对某个同学喊到：“我刚刚看到你妈妈了，让她一会儿过来找我一下。”事后刘老师对我说：“这些都是班上进步很大的孩子，希望跟他们父母谈一下，可以在寒假的时候督促他们学习。”当我说到要采访的事情，刘老师还是很爽快地答应了。
关于学校
刘老师谈到现在很多学校办学目的只是为了赚钱，没有什么教育理念，毁了一代学生，老师们也得不到任何的成就感。而现在蒲公英学校这样一个纯公益的性质，能立即让人感觉到学校是为了学生服务的，学生的利益是高于一切的。而且，“校长对每个老师都很好，她真的太善良了，我们老师在她（校长）的领导下，感觉学校就像一个家，特别有凝聚力，工作上也特别积极特别有动力。”
在北京的很多打工子弟学校，不仅工资不高，拖欠工资的事情也经常出现，以前刘老师就有过这样的经历。来到蒲公英后，刘老师说：感觉自己的每一滴血汗都被领导看到眼里，记在了工资里，拿的薪水能抵上过去的两倍多，感觉特别知足，“不仅如此，”刘老师接着说“学校经费虽然这么紧张，但是我们老师的钱学校不仅从来都不拖欠，而且经常拿出钱来让我们到外地去学习经验。上次学校拿出了2、3万块钱，你像我们这样一个学校能拿出这些钱真的不容易啊，拿出了这些钱，由副校长带着我们去扬州的几所重点中学去学习经验。我真的觉得学校对我们老师们的成长太用心了，我觉得在这个学校里特别知足。”
关于学生
因为当班主任的缘故，所以和学生接触比较多，对学生也比较了解，在这些学生中，有一个让刘老师特别头疼的孩子。这个小孩人小鬼大，说出的话非常富有哲理性，而且经常能把这个大学毕业的老师给说得目瞪口呆。这个小孩子很聪明，但是不爱学习，而且从来不和周围的同学们在一起玩，总是坐在那里自顾自的打游戏机。刘老师不止一次得找他谈话问他为什么不和其他孩子一起，他说：“因为他们不需要我跟他们一起玩。”“那他们来找你的时候你怎么不和他们一起玩呢？”“因为那是他们太无聊了，把我作为他们的工具、棋子，我才不会那么傻。”
有一次，刘老师还会问这个孩子为什么老是不能克制自己想玩游戏机的念头，这孩子给老师打了个比喻：“老师，一个吸毒的人，当他毒瘾发作了，前面放着毒品，后面放着他最爱吃的东西，你说他会选择哪一个？”刘老师听了这个孩子的话，很长一段时间处于失语状态。而且这个孩子经常对刘老师说“老师您对我说多少次都没用，什么也感动不了我，我就是个冷血动物，你们谁也改变不了我”。“这次考试的语文作文题目是我的一位中学老师，我看出来这个学生写的是我。他在上面写我对他的关心对他的付出，他说他都知道，并且也在尝试做改变，所以我觉得我在这个学生身上花费的心血没有白费，很有成就感。以后还打算研读一些心理学的书，我要帮这个孩子解决他心理的问题，我一定能把他的冰融化掉，”刘老师一脸坚定地对我说。对此，我深信不疑。
关于未来
刘老师说目前还没有别的打算，”我在这个学校做的特别开心，如果学校没有大的变动，我想我会在这里继续做下去”。
（作者:明月 流动母亲安心行动 2007-1-30）