| 今天和一个朋友去大兴的蒲公英中学考察。蒲公英中学是第一所民办的非盈利的打工子弟学校，已小有名气。校长郑洪女士是哈佛大学肯尼迪政府学院MPA毕业生。肯尼迪学院旨在培养公共领导人才，包括为公共部门和非政府部门服务。真正能回到中国扎根草根，从事公共事业的人才并不多。郑洪女士算是一个典型。 这是一家中学。民工子弟学校多为小学。蒲公英中学立志正规化，希望办成一个真正的提供教育功能的学校。这也是教育部门唯一批准的民办民工子弟学校。 我们大致参观了一下校园。这个学校基本由厂房改造，建筑基本是租用一家当地工厂。从教室、宿舍到礼堂，皆由厂房改造而成。 虽然一切都很简陋，但是麻雀虽小，五脏俱全。除了二十多间课室，学校还有化学、物理实验室、计算机房、图书馆、食堂、学生宿舍、体育场等各种设施。这些设施基本由社会各界捐赠而来。 学生由大约380人，来自二十多个省份。其中河南学生占了大部，有近一百人。教师也招聘自全国各地，共有30多人，其中包括许多志愿者。 我们去时，学生正在上课。我透过窗口看到一个班级的学生正在上英语课。 操场上停着一个中巴，上面有许多书。学校的书记说，这是首都图书馆的流动图书角。今天来这里服务，借书给学生们。 我们去看了一下学生宿舍。有300多学生在这里住宿。一个房间大约住12个学生。 学校里暖气不足，十分冷。在校长嘱咐下，我们都多穿了些衣服来。 郑洪女士是气质优雅高贵。她的形象，倒和这里的人与景形成了一个鲜明的反差。她是一个行动慈善家。 郑洪女士指出，民办学校名声不好，因为大多盈利；而民工子弟学校又多管理混乱，加之其他各种原因，受到许多批评，并且被政府所不理解。 蒲公英中学建于2005年，只有一年多历史。这个学校得以被建立，也算是一个特例。它得到了大兴政府的支持。在今天，能理解并支持这种服务公益的民间组织的政府官员并不多。 郑洪女士的目标清晰而明确。把这个学校办成一个真正的非盈利的，为教育而办的，还民工子弟受教育权利的学校。我们很快得出共识，教育这种产品资源，不能单纯交由市场来配置。她深切理解在今天民办学校的现状与困境、义务教育与盈利间的矛盾，并希望能搞出一种模式，办出非盈利，真正为教育而办的学校。在这里办一个中学，也是为了把义务教育的这一块接上。政府不能或不愿做的，为什么不能让民间组织来做呢？ 行动改变生存。 我们聊了许多话题，包括民工子弟及其教育，非民间组织，公共管理训练，中外文化交流。给我留下最深印象的，是她对学生的真切的关怀与爱。这不是一语两语所能道出的。在她眼里，民工子弟是那样的聪明、可爱、可塑，“他们很聪明好学，和一般的孩子没有什么两样”，“我们从来不会说他们不行”。学校鼓励学生们完成初中学业，并报读职业中学、高中。 （兔王 2007-01-11 http://jeune.yculblog.com/post.2542565.html） |
