家长篇
一位令人尊敬的母亲
我校八年四班学生张冰心的母亲从2008年3月份开始，一直在我校为微软“潜力无限”项目做志愿者，帮助学校招生、辅导新学员等。张冰心的母亲为人热诚，她说得最多的一句话就是“感谢蒲公英中学，蒲公英中学真是太好了，我们家孩子一定好好学习，长大了也要做一个对社会有用的人。”张冰心的爸爸说：“我是在建筑工地做活的，学校里有什么活，只要我有时间就去帮帮忙。学校对我们家孩子这么照顾，我们也不知道做些什么，就会点儿手艺活，希望能帮助学校。”话语虽然朴实，可是这里面却充满了家长对学校的感激之情。相信在学校，家长和社会的共同努力下，蒲公英中学的学生一定会健康、快乐的成长。
学生篇
一条手机短信
原初三（3） 班主任张忠源
最近，我的一个在百年职校学习的学生发给我一条手机信。这条短信表达了她对母校——蒲公英的热爱之情。作为她的班主任，我感到所有的付出都是值得的。
短信内容如下：
“老师您好吗？工作累不累？我现在正在车上，好久没去学校了，很想念你们。学校怎么样？校长是不是很辛苦。这种生活方式我已经习惯了，很好。您放心吧，在这边我也比较积极，他们不会的都问我，我也比较耐心。如果哪一天我去学校你们会欢迎我吧！
我是魏青青，我爱蒲公英。在蒲公英我学到了很多：什么是感恩？什么是友谊？怎样珍惜眼前美好的时光？什么是珍贵的师生之情……我从来没有在哪学到过这么多知识，在蒲公英我找到了鼓励，找到了自信，它就像我的一个家—— 一个温暖的家、一个团结友爱的大家庭，我爱我的家，它让我渡过了美好的初中生活。我真后悔在蒲公英没有每天写日记来记录那些美好的时刻。我感谢所有的爱心志愿者和捐方，是你们让我们的学习那么充实，那么精彩。我会以自己的力量去回报我的母校。老师再见！”
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校内图文新闻
1、10月5日至6日，全体教师到延庆进行了家访总结，并到十一中学听课培训。
2、10月7日召开了全体党员会，认真讨论学习了胡锦涛主席提出的“奥运精神”。
3、10月8日联想集团公益事务总监马先生来校访问，与学生热烈交谈，并决定担当
初二（4）班的大朋友。
4、10月9日全体教师在多媒体教室召开了关于“延庆十一中学听课”研讨会。
5、10月13日志愿者James为我校英语老师培训，并将继续到12月中旬。
6、10月15日举行了隆重的柿子节活动。
7、2008年10月20日我校对“尚节俭，见行动”的获奖同学们进行表彰。
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快乐的柿子节
这些挂满枝头金黄的大柿子，是三年前师生从老三余挖树苗、运树苗，又抡镐举锹、挖坑、换土、栽树、浇水、施肥、锄草、剪枝、杀虫等辛勤劳动换来的劳动之果。小树苗在同学们的呵护下健康成长。
柿子从小到大、从绿到黄，直到成了挂满枝头的金灿灿的硕果，没有被私下采摘，这是道德之果。
金秋十月是收获的季节。十月十五日是我校柿子节。二（2）班的同学把分到的柿子送到了志愿者的手里，它又成了爱心之果、友谊之果。
—— 王书记
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家访归来
家 访 总 结
王书记
本次家访是蒲公英中学第四次大规模普访，学生多、面广。西到房山、东到通县顺义、北到昌平、南到大兴南端，这给家访工作带来了很大的挑战。另外，家访的时间比较紧，只有三周时间，新老师多，缺乏经验，但我们的老师团结协作，克服重重困难，牺牲了许许多多的休息时间，不少老师在“十一”长假期间一直坚持家访。为了一个学生老师要打十几次电话联系、要走十几里路、要换三四次车、要花费半天多的时间，有的连饭也顾不上吃，有时夜里十一、二点钟自己花钱打车回来。靠着一颗对学生的爱心、对工作负责的精神，不少老师基本上完成了家访任务。特别值得表扬的是管克敏老师，她“十一”长假一天也没休息，第一个完成了对全班45 名同学家访的任务，第一个交了家访的感想。希望老师们借这次家访东风，与家长密切配合，更加有针对性的对学生教育，更加爱学生、关心每一个学生、不放弃任何一个学生、不辜负家长的一片心，实现我校和谐发展，创造优异的美好明天！
孩子，是你让我流泪
管克敏
经过近一个月的家访，我终于对全班45 个人有了更加深刻的了解，包括他们的行为、性格、脾气和习惯等，另外，对他们的家庭及其经济状况也有了更深入的了解。可以说，这次的家访真是收获非凡。虽然我们的学生都是一个大背景——农民工子女，但他们身上仍然有着许多不同之处：家庭情况有较好、较差，孩子的行为习惯、性格也各异。但是能在较差的家庭情况下成长出优秀的孩子就是很不容易，而恰恰我访过的许多家就是这种情况。张同学，一个平凡而懂事的孩子就是其中一例。
张同学，老家山西泽州县，2003 年来到北京，其父张文巨是一个聋哑人，现无业在家，时而会出门捡些废品，一个月挣个几十块，给女儿们当零用钱，其母段月梅今年42 岁，也无正式职业，就靠摆地摊卖衣服一个月挣个七百来块。张同学还有个姐姐，现也在蒲公英中学，由于其爸爸不能正常与外人交流，一家人都靠着张同学的大伯处理一些外边的事务，现在也与其大伯一家人住在一起，一大家租了间约15 平米的小房子，里面除了三张床、一台旧电视，还有几个装破衣服的麻布袋，就别无其他，其房子月租还要500 元，但就是在这样的一个家庭培养出了张同学这样一个懂事、开朗而坚强的孩子。如果你是第一眼见到这个孩子的话，你一定有一种摸不透而神秘的感觉，因为她不会多说什么，但你问一句，她会答一句，显得十分谨慎、稳重，在没去她家之前，我想她多半是一个外刚内强的人，可在家访之后，也就是在我了解情况之后，我发现我彻底的错了。当时，刚刚听其大伯说完他们一家人的故事，我为孩子感到心痛，也不知道是出于师爱还是女性天生具有的母爱，我感到眼睛湿润了，也随之说了句，“张同学啊，你和姐姐就是爸妈的希望啊，你……”没等我说完，孩子就哇哇的哭了起来，是啊，孩子就是孩子，无论她给你多么坚强的外表，那始终是一层窗户纸，你轻轻一戳，便会破的那种，其实，我知道，她心里比谁都痛，比谁都苦。再告诉你一个“秘密”吧，他们家的三张床根本不够一大家睡，张同学周末回去经常都是睡地铺的。哎……
我那天家访的时候，是她大伯和她本人去车站接我的，我开始还将其大伯误认为其爸爸，不过后来想想也不可能啊，怎么这么小的孩子，爸爸那么大年纪的呢，头发几乎花白，其实她的大伯也没那么大，45 岁而已，我知道，就是为了生活，为了一个大家而操劳，才使大伯变成那样的，从她大伯身上我也学到了什么叫“无私”。其家里特别客气，在接我的路上，他们买的有水果，因为我一下车就看到自行车篮里的苹果，我知道哪肯定是为迎接老师而买的，到她家后，还有其爸爸一人在家，一进门，就对我友好的笑了笑，以示他对我的欢迎吧，其妈妈出去卖衣服了。在交谈过程中，其大伯一个劲的在让我吃苹果，说让我劳累、让学校费心的话，他们真诚的感谢感谢学校、感谢校长、感谢老师。
说真的，家访了这么多家（44 家），我有感动过，有同情过，也有心疼过，但张同学的家是唯一让我流泪的一家，张同学也是唯一让我流泪的孩子。
第 一 次家访
James
我的名字叫James ，在这次家访中，我一共访了九家，其中有六家是和李老师访的，一家是和管老师，另外两家是和马老师去的。对这次家访我观察到了三个主要现象：
1、和李老师家访时，我了解到了学生们的家庭背景不同，都有不同的生活经验。有的学生住公寓，有的同学却住在田里的小屋。
2、和马老师家访时，我发现家长都希望给孩子最好的教育，但是因为自己只有小学毕业，甚至普通话都无法说好，想亲自帮助孩子学习有时真的无能为力。
3、学生虽小，但是他们都知道老师的辛苦，在和管老师家访回来的路上，学生在公交车上说：“管老师真用心，有他这样的班主任真是一种幸福！”我相信学生对老师所做的都看得一清二楚。
通过这次家访，我对自己有了更深的了解。同时我也发现自己对这学校、对这学生了解还不够。我还有许多要学习的地方。
2008年10月31日
家 访 心 得
李津京
通过这次家访，我感受颇深，对学生生活状况有了更深刻的了解，对我们这样的学校的办学意义也有了更深的认识。学生生活的家庭环境和社会环境是比较困难和复杂的。
家庭情况：
1、经济原因：经济条件很差，家里收入不高、来源也不广，包括菜农、建筑工地、工厂打工、月嫂，条件最好的无非就是在市场卖菜，但是收入并不稳定。
2、家庭结构：有一部分是单亲家庭，父亲或母亲一方抚养孩子，部分亲情的缺失和生活因素使孩子过早承担沉重的心理压力。但这部分孩子却特别懂事，能体谅父母。由于家长很忙，孩子住校，家长和孩子一起生活的时间特别短，孩子内心缺少父爱或母爱，过早独立。
社会环境：
社会环境对孩子的影响也很大，对于学生的成长，家庭、学校、社会是三大主要因素。有时家庭和学校最大努力的教育，也会因社会上某一不良因素的影响而失败。
外来务工人员，基本处于社会最底层，受政治、经济、文化三方面因素的制约。从事的工作基本是超负荷的体力劳动，还会出现付出与获酬不成正比的现象，受到不公平的待遇时，或是忍气吞声，或是采取各种方式处理和解决问题，会在潜意识里给孩子造成无形的压力和不良的影响。这种情况下，会形成两种类型的学生：一种是自暴自弃，不思进取，过早迈进社会的学生；一种就是自强自立，学习上要求进步的学生。而蒲公英和郭氏集团正好给第二种孩子搭建了一座桥梁，是他们在人生的逆境中帮扶的力量。
家访途中，心情特别沉重，走在大街小巷，穿行于田间地头，坐在各不相同，又大致相似的房间，面对着家长饱经风雨又朴实顽强的脸孔，看着过早成熟又满脸童真的学生，老师们常常眼含泪水，这让我们感觉到自己肩头沉甸甸的担子，教书育人是老师的责任，提高国民素质、为祖国培养人才却是全社会的责任啊!我们该做些什么才能帮助这个特殊群体中的孩子，帮助他们树立正确的人生观，还给他们和同龄人一样良好的生存环境和健康的心理环境？
其中，家访中有些家长的语言和行动的确很让人敬佩。张同学是一直接受郭氏捐助的学生，她妈妈来蒲公英中学为“微软潜力无限”项目做志愿者，高同学的爸爸妈妈说：“高同学数学好，等他读完初三，在蒲公英做一年的义务服务，给学生讲数学。”这些都是八年级的学生和家长，从中可以看到我们的付出其实是有回报的，他们的回报不仅仅是物质上、行动上的，而是一种向上向善的心态，证明郭氏的捐助和蒲公英的感恩教育是有收获、有成就的，证明我们做的事情是有意义的，收到实效的。我们也真心祝愿这群孩子能健康成长，相信在这群孩子中一定会出现卓有成就的人才。
希望不在田野上
马崇刚
2008年9月27日周六晚上，刘亮同学引路，我和一位名叫JAMES的志愿者一块去西红门刘亮和靳詹黎家家访。
绕过几个大棚，田埂边上就是刘亮同学“家”了。刘亮母亲热情地招呼我们坐下，还忙着要倒水。她告诉我们，她家种两亩地的菜，收入不多，大约一年收入八九千块；两个孩子，刘亮弟弟上二年级；到北京四年了，她一直种菜，有两个大棚。当问到以后想让刘亮做什么时，她说不知道，随后又说刘亮自己想做电工。当提到孩子父亲时，她平静地说孩子父亲有点残疾，但平静的语气中还是可以让人隐约觉得透着一丝无奈与凄然。我转移话题问她对蒲公英中学有什么建议，她立即满是感激地连声说道：“挺好，挺好，为我们孩子提供上学学技术的机会，挺好！”刘亮今年刚十六岁，以前他上学刚到初一就辍学打工了，是张老师上门动员、并免去了学费，他才得以重新回到学校。如果不是张老师的那次动员，可能他就永远失去再上学的机会了。
我们辞别了刘亮母亲后去了靳詹黎“家”。是靳詹黎的父亲接待了我们。靳詹黎父亲话挺多，也干脆利落。他说他一天书都没有念过，没文化，一辈子吃了不少苦，除了种地种菜就不知道还能干什么。还说由于家里条件不好，靳詹黎也没上多少学，刚小学毕业就没上了，一直就打工或者帮着家里种菜干活。一直也想让他上学，学点文化技术，但一是家里穷，二是不知道到哪去上，去学什么。直到张老师动员，他们才知道还有这样的爱心学校，可以免费学技术。因而对学校，对老师充满了感激之情。提到蒲公英中学，他连声说好，并一再说感谢的话。
家 访 感 想
滕建美
通过去年和今年的家访,我收获了不少。首先我的沟通能力有所提高，去年的时候感觉不知道和家长从何说起，该谈些什么，那时候对学生也不太了解，经过带这个班一年多,也对学生有所了解，经验也多了, 和家长也能很好的去沟通。
家访的过程中，印象比较深的有赵同学家。他母亲得了乳腺癌，去年我去他家家访时候他母亲正在老家做手术，所以他暂时住在了姨家,，现在欠了很多外债。今年我去他家家访的时候，了解到他们住的房子是租的，房子很简陋，家具很古老，用木板搭的床。孩子平日里很懂事，由于学校要求得在校吃午餐所以要交餐费，而他却说我可以带饭,那两天我就观察，他没有带饭，也没有在校吃，也没出校门。去家访的时候他母亲说这两天孩子好象一直饿着肚子，孩子很理解父母，知道母亲身体不好在家总是抢着洗衣做饭。想到这样一个大男孩在家干这样细致的活，假期又打工赚钱，当时我特感动，不敢抬头看他母亲，因为我怕我的泪水会在家长面前流出来，那时我只好低着头记笔记也没看到母亲的表情，不过母亲的声音是哽咽的。
好多例子让我挺感动的，像我们班胡同学，他母亲和我说的最多的就是感谢学校，感谢老师，还有捐方。她在家访记录表中建议一栏给我写到：“对学校非常感恩，没有蒲公英，没有校长，我的孩子就失学了，所以非常感谢捐方，还有老师们，你们对我的照顾太多太多。”他母亲是位打磨工人，她说打磨非常辛苦，有的时候总是呛的直迷糊。还有好多家庭背景比较复杂的例子，想到这些我真的可怜又心疼这帮孩子们。
通过这两年的家访，感觉和学生更贴近了，也更了解他们。看到这些打工子女的孩子不是家庭简朴就是家庭背景比较复杂，这使我更感受到了作为一名蒲公英中学教师的责任的重大，只有教会他们怎样做人、做事，教给他们更多知识，才能帮助他们创造美好的明天！
家 访 小 感
刘玉红
家访是家校联合的桥梁：这是我第三次家访了。以前，我觉得只是去看看孩子们家里是否真的困难，是否真的交不起学费？有了家访的见证，我便帮学生向学校申请免交学杂费，图的只是不让他们失学。两年了，我觉得这的确在帮助学生的家庭，对受助学生的教育效果不是很理想。初三了，有的学生在中考后继续学习，有的可能会步入社会。这次家访过程中，我告诉孩子父母，想申请助学金，是有一些条件的。首先要品行端正，学习一定要努力并不断取得很大的进步，把爱心人士的捐助看作是自己前进的力量——要体现在平时的一言一行中。初三也该大拼一把了，我想这也是一些家长关心孩子的思想，帮助老师鼓励学生奋进一种方式，很需要沟通。有的学生家长为了配合学校，把家搬到了学校附近。九月底考试，孩子在一些科目的成绩取得了明显的进步。我觉得想让学生取得更大的进步，不能少了家长的配合。家访过程中，每当我让家长们在家访表上填建议或意见那一栏之前，都要花上一些时间。家长们都会先说一番孩子们对学校，对老师的好感或经历的一些故事，他们说这个学校很好，老师们也很好——这是真诚的激励我的话语。他们都希望对孩子们管的越严越好…
第四次家访
王华
这次家访是我来到蒲公英中学的第四次家访，因为这次接的是一个新班，所以这次家访的意义更为重大。
在以前像我们这样的学校，学生的流动性很大，因为父母奔波于各个地方，所以孩子没有固定的家与学校，而在这次家访中我深深地体会到父母因为孩子要在蒲公英念书，而选择留在北京，虽然生意惨淡，生活环境艰苦。在我们班付同学家里，母亲种大棚，父亲在老家照顾病危的奶奶，据她妈妈说本应回老家，就是为了孩子上学才留下来的，生意不好，钱难挣，但我们相信蒲公英，要对得起捐助我们的好心人。听到这些，我被感动了，因为我们有这样坚实的后盾，我们没有理由怠慢工作。
通过家访我还体会到一些学生学习成绩差，违反纪律，但我们不能完全否定他。如果你通过家访，真正地走进每个孩子的里，你会发现每个学生的经历都是一本书，需要耐心品味，他们应和其他孩子一样享受平等教育，我认为他们既然走进蒲公英我们就有义务把他们教育成一个合格的人，不把他们推入社会，这也正是蒲公英中学的理念所在，所以我们肩上的担子很重，我们的工作仍任重而道远。
家访感受
杜举
在家访过程中，有个孩子给我留下了深刻的印象，他小时候家里很不幸，3 岁时，父母离异，后来母亲又遭遇了车祸身亡，从此和奶奶一起生活，他对奶奶的感情是很深的，可是到他8 岁的时候，奶奶得了不治之症病故了，这个孩子从此变了，对生活失去了信心，逃课、打架、偷东西，最厉害的一次是在小学五年级的时侯，他和同学瞒着家长坐火车去了宝鸡，在那儿过了半个月的流浪生活。后来在警察的帮助下，家人才找到他，父亲怕他再出事，就把他带回了北京。来到了蒲公英中学。开始他给我的印象是心事重重，上课时双目发呆，不知道想些什么，不和人接触，有一次我提问他回答问题，他却不知道我问的问题，我借机让他读课文，他不敢大声读出来，但是我还是表扬了他，他却没什么反应。经过家访，我了解了他的家庭的不幸，他的父亲对他寄予了很大的希望，我从培养他树立自信心开始，上课我经常提问他，回答不上就让他读课文，每次我都找他的闪光点表扬他。渐渐地，这个孩子变了，变得主动回答问题了、爱说话了、爱笑了、爱上历史课了，他的历史成绩非常不错。我曾经把他和班级的两个最优秀的孩子合称三巨头，他笑了，看得出来，他很喜欢这个称号，临近期中考试了，我相信他在这次考试中一定会能在这次考试中取得好成绩。师者，教书育人，只有先育人后才能教好书。
在家访总结大会上教师发言集锦
本资料由王巍老师根据录音资料整理
陈卫华老师说：这是我第二次家访，第一次，是在王建华带领下去的，而这次，我自己去的，也是先选了郭氏的学生，开始李老师带我去了几家，给我印象最深的是八年四班的张同学，她患有先天性双胯脱位，父母为孩子治病，借了很多钱。但让人欣慰的是现在她已经成为了郭氏集团的捐助对象，学习很努力，生活简朴。他妈妈还参加了我校举办的电脑培训班，现已已成为一名志愿者，帮助做一些服务性工作。通过这次家访，我对学生的情况有了更全面的了解，对于家访的意义也有了更深刻的认识，我感觉和家长有了更进一步的交流。我感觉家访工作很重要。可以了解家庭情况，对于新老师也是一个锻炼的机会。
王建华老师说：今年家访提了两个问题：学生给父母洗脚了没有?帮助家长做家务、帮家长挣钱了吗?这是一个感恩教育。通过这次教育，班里以前不爱学习的学生，现在取得了很大的进步了。家长说如果不是在我们学校学习，这种变化是根本不可能的。
司慧敏老师说：家访给我的感受就是家长对老师是非常信任的，我觉得我肩上的任务很重，我家访回来的感受是我要更努力，我一定要把这些孩子带出来。不为别的，就为这些家长是这么的信任我。
张俊杰老师说：学生家长对学校很满意，原因有两点一是管理严格，二是学生课余生活丰富；学生家长普遍反映学生有很大变化，普遍爱学习了，通过家访感觉在学校所做的工作还是有成效的。
陈璐老师说：共访了20 多家，通过家访在了解学生家庭情况、学生在校的成长情况的基础上，认为在教育过程中应该让学校的教育和家庭教育步调一致。郑爽老师说：家访了6 家，发现沟通是关键，学校、家庭、社会都应该关注对孩子的教育和培养。
付涛老师说：通过家访了解到学生在学校和在家里的表现不同，这就说明了家访工作的重要意义。
鲍晓红老师说：家访的目的是了解学生家庭存在哪些问题和困难，看咱们学校在哪些方面能给予帮助。同时进一步了解孩子在家的表现，以便更好的培养他们。
裴广蕊老师说：家访让我深深地感受到了孩子们的辛酸，因此，只有努力学习才是他们最好的出路。
王敬一老师说：家访了20 家，这次家访发现有的孩子学习压力大，有退学的想法但这不是孩子真实的想法，实际上是想引起家长的重视。另外，这次我不只扮演了一个家访者的角色，也扮演了一个被家访者的角色，因为我领来了一个小孩，所以我希望每一位老师严格要求他，这会有利于孩子的健康成长。最后就是发现咱们学校存在的意义，就是把合格的教育还给农民工子女，因此，我要好好工作。
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感谢你们的爱心， 哺育我们的爱心！
从9月1日至10月15日，我们的捐方朋友有：
n Cai Family and Cory Charles, Conie Ho, Shelby Poon, Mr and Mrs.Ho, Ms. kitty Vorisek, MrssarahT.Randt,RaymondMartine(mr.), Amy Lee(mr.),Assumption School. ,摩根大通投资银行，孙萍女士，中央电视台少儿频道（芝麻开门），德茂中学，生活家园地产开发公司，中国大饭店，北京市体检中心，《中考导刊》编辑部，索明，钱静，李风晓女士
从9月1日至10月15日，我们的志愿者朋友有：
李东宁，郭玉华，徐艳秋，李春霞，梁洪，常怡茹，杨锐，张蔚，诸彦桀，Marguerite Sue Penny Jackie hynn Patty Aally Kathy. Catherue hellion Punth Jessica June
