–北京大学“爱心社”志愿者到蒲公英中学为学生补课活动剪影
“北大学生要给我们补课，真是太棒了！”当卢阿玲、张天歌、秦婷婷等同学听到这一消息，高兴地简直要跳起来。北大学生是公认的天之骄子，他们宁可牺牲自己的休息时间来给我们这些农民工子女补课，这是多么令人振奋而又令人感动的事啊。我们这些远离故土的孩子在北京能得到北大学生志愿者的关爱，感受到了无限的温暖，找到了家一般的温馨与甜美的感觉。
自从北大志愿者来给我们补课，学生的精神面貌焕然一新，学习的态度端正了，学习的氛围也越来越浓了，一些感人的故事也因此产生了。现将其中最精彩的片断描述出来，与大家共享！
组织有方 步调一致
北大志愿者来我校给学生补课，一共是10次，参加志愿活动的人数近30人。由于北大学生学习任务繁多，人员不好固定，但每次在来我校之前的几天里，就根据情况把人员确定好，而且分工明确。”讲什么，怎么讲”，早已经做好精心的策划和准备。到我校后，与我校老师密切合作，根据学生的学习基础的差异把学生分成三个小组，即A、B、C三个组。A组为成绩优异的，B组为学习成绩一般的，C组则为成绩较差的。在把每一组的学生确定好的前提下，对学生在学习中遇到的共性问题有针对性地进行辅导。志愿者还慷慨解囊，给学生引辅导资料，对学生提出的问题能不厌其烦耐心细致地解答，而且态度和蔼可亲。难怪陆阿玲说：”这些大学生志愿者的耐心甚至比我们的老师还要好，他们不仅知识渊博，而且平易近人，把我们当成小弟弟、小妹妹，同他们在一起学习感到既轻松，又愉快。
他们的学习负担很重，但他们还是能于百忙中抽空过来，更叫人佩服的是组织有方，几个人一组，这次你来，下次他来，有效地把握了知识的衔接和过渡环节。上次给学生留的作业，下次来的时候即便换了人，也要进行检查。吴亚楠说：“这些志愿者补课，虽然让我们感到学习上很紧张，但我们觉得先做什么、后作什么有条不紊，环环相扣，很有条理。”连一向措辞谨慎的秦婷婷都说：“人家能上北大，靠的是做事一丝不苟的态度”。从这里我们感受到的，不只是北大学生的无私奉献的精神，更重要的是做事的态度。
注重实效 不走形式
北大志愿者为进一步了解学生的学习情况，总是向我校老师询问学生的实际情况，还存在哪些不足，问得很仔细。还关注学生近期的考试成绩。印象最深的是：期中考试后，他们对学生的考卷进行分析，找出学生的不足之处究竟在哪里，针对学生的不足采取相应的补救措施。最突出的是来自新疆的志愿者，他把考试卷子拿回学校后反复研究、揣摩，并且把知识点的分布情况通过比例的形式体现出来，让学生从根本上了解自己的学习情况。能这样有责任心的志愿者真是少见。北大志愿者的认真态度深深地感染了我们的学生，激发了同学们的学习热情，补课的兴趣越来越浓了。补课的人数也随之增加，由起初的10多人，增加到32人。
更让我们敬佩的是：北大志愿者来补课时，从来不讲条件，车费自己出，连喝的水都是自备的。记得第二次来补课，走的时候，已经五点半了，天要黑了，还下着大雨，又没带雨具，在等车的过程中衣服都淋湿了，还要继续忍受两小时路途的煎熬。他们既不图名，又不图利，这种精神难道不令人感动吗？
诚信守时 早来晚归
北大志愿者每次都能提前来校，从没有迟到过。到校后先组织学生讨论上次所学内容，然后再布置本节课的内容，如果在补课时遇到学生旧知识没有掌握的情形，就及时讲解，扫清学习障碍，本来计划下午4点半钟结束，不得不推迟到6点钟才结束，他们却毫无怨言。此时，让人想到的是北大学生不仅体现在功课方面好，还在于他们有崇高的敬业观，这也是值得我们学习借鉴的。
回顾北大志愿者来我校为初三（1）班补课的经历，感人的事例实在太多，那一幕幕精彩的场面，都将投射到同学们的心灵底片上，留下了永久的美好回忆。他们甘为人梯，爱心奉献的精神将鼓舞着蒲公英中学的莘莘学子，更加勤奋地学习，使小蒲公英们在爱的臂挽里幸福成长！
（蒲公英中学 教师供稿 2006年12月26日）