预祝每一个人都成为一个全新的你!

2016-12-12

 ——在开学典礼上的致辞
    同学们好!老师们好!

新学期一开始,同学们从全国各地回来,一夜之间,欢声笑语驱走了冬日的寂寞,一张张笑脸成为严寒里的太阳!

每一次开学典礼,都是我们这个集体的新起点,新希望!在第二十个开学典礼之际,让我们一起来再次思考一下,什么是教育。

大家可以说,我们来学校是来受教育的。那么,什么是教育呢?这是我们每一位学生都需要思考的,都一定需要明白的。为什么,当我们走进一家商场,想买一双鞋,你的目光就会寻找摆着鞋子的柜台,你不会看到卖洗衣粉的柜台就往前冲,对吧?因为在你的脑海里,你清楚地知道“鞋子”是什么样的。

我们进了学校,是为受教育而来。那么,教育长什么样儿呢?教育是什么呢?怎么就知道自己找到了教育呢?

我拜读了这次王岵瞻文学奖写作方面的候选作品,很感动,也很欣慰。以下是几段摘录:

“在蒲公英,这是我最难忘的一段经历(与志愿者的交往),因为不仅让我对英语产生了兴趣,还让我对自己有了信心。”七(5)班 何娟

“老师的影响……铸就了班级同学们一颗善良、诚实、正直的心,在欢笑中成长。这就是蒲公英的生活。”九(4)班 帝明珠

“学校每周发生的事情都不一样,形式不一,各具形态!每一次事或活动都能培养学生的自信、勇敢,或兴趣爱好!……多么美好的生活呀!蒲公英的生活就是这样充实而不是疲劳,丰富而不是单一,使在校的小蒲公英们激发了自己的才能,提高了自己的品质。”八(2)班 杨婷

同学们没有说“我是来学知识的”,没有把最难忘的事情归结为分数如何。他们难忘的是自信的感觉,是快乐的感觉,是勇敢迎接了挑战的感觉。这很有见地,很深刻!

我觉得这几位同学对教育的理解相当到位。这样的理解,具备了给校长当智囊团的条件啦!感谢这位同学,把我今天想说的话题开了一个好头儿!这位同学说的话题是“什么是教育”。

大家知道“教育”这个词在英语里怎么说吗?对,education. Education的拉丁词源是    ēducātiō。这个“e”有“出”的意思。这“出”和咱们什么关系?“出”,可以组成很多词。出来;怎么出来?放出来,跑出来,跳出来,引出来,取出来,带出来…… 这个“出”的意思,就给教育这个词赋予了两个明显的含义:

一、第一个含义,让潜质自内而外焕发出来

教育不是从外面给一个人加上什么,贴上什么,而是把原来就存在的潜在的素质引导出来,焕发出来。内在的东西更重要,让内在的东西出来更根本。学习知识重要不重要?重要,但是不如求知的欲望重要;学习技能重要,但不如动手创造的愿望重要;不扔垃圾重要,但是不如爱美、尊重他人的劳动的愿望重要……学生不能是被动的,灌什么接受什么的,而是有自主性的。主动的状态,是由心而生,自内而发的状态。

二、第二个含义,内在的潜质人人都有

要被引发出来的人的内在潜质,你有,你有,你也有!人人都有!

有的同学可能会说,太好了,你说这个内在潜质人人都有,我爱听!我相信!我相信自己不例外!对,一定是!还有的同学会说,我的潜质是什么呀?我怎么看到自己的潜质呀?老师和同学们怎么看到我的潜质呀?我怎么把这潜质释放出来呀?不放出来,不就浪费了吗?浪费我这个人才呀。

其实,在咱们学校,释放自己的潜质不难,途经就是,全面参与到各方面的过程中去。全面参与学校的过程,你的内在潜质就会在丰富多彩的过程中被自己发现,被别人发现,得到释放,得到唤醒,得到发扬光大,你整个的人就会得到全面的发展。

过完春节寒假,我们回到学校了,我们来找教育了。教育是什么,是全面焕发每个人的内在素质潜能。怎么找到教育?一定要相信自己的内在素质潜质,因为人人都有!一定要全面参与,高高兴兴地、兴致勃勃地去参与。这个过程里,很妙的事情就会发生。到了期末,你会发现一个全新的自己!你会发现全新的同学,全新的朋友。老师和同学都会因为这个全新的你而更快乐!

预祝我们每一个人,每一位教职员工,每一位同学,都成为一个全新的你!

谢谢!

(校长郑洪女士在2014-2015第二学年 开学典礼上的致辞!) 

 

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